segunda-feira, 17 de maio de 2010

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PARA REFLETIR 1

Quando cursei o então 2º Grau, recordo-me da apresentação de um trabalho da disciplina Programa de Saúde. O professor Onofre, era muito severo e sempre exigia uma apresentação irretocável. Eram os meados dos anos 80 e Aids já começava a dar seus primeiros sinais. O tema do trabalho era Doenças Sexualmente Transmissíveis. O grupo, após a pesquisa teórica e eleição das doenças a serem abordadas, partiu para reunir os recursos necessários para a apresentação. Utilizamos o retroprojetor, com transparências escritas em várias cores. A Impressão de transparências, naquela época era algo de custo alto e inacessível para o grupo em questão, mas mesmo assim, as transparências manuscritas apresentaram o tema de maneira didática. Um outro recurso muito utilizado foram os slides. A escola possuía o projetor com um carrossel de slides, que podia ser projetado de maneira manual ou automática e um conjunto de slides que falavam sobre algumas doenças. Mas o que foi mais impactante, como tecnologia utilizada, foi a utilização do episcópio, espécie de aparelho que com uma lente de aumento grande, projetava as ilustrações do livro para a tela. Foi uma sensação, meso porque o episcópio era rao ser utilizado e depois de muitos ajustes e recomendações pudemos dar mais um “charme” a apresentação. Um vídeo pioneiro que começava a falar sobre a Aids, que foi conseguido junto à Secretaria Municipal de Saúde de Niterói, foi exibido na parte final do trabalho. A turma pode conhecer um pouco mais sobre a novíssima doença que começava a ser conhecida no Brasil e no mundo. O professor Onofre ficou muito admirado com o conteúdo do trabalho e com a forma que foi apresentado e abordado o assunto. Nota dez para todos!!!

Hoje a minha prática pedagógica está pautada na construção do conhecimento. Os velhos paradigmas precisam ser substituídos por outras e novas abordagens, no entanto, nem sempre é simples estimular os alunos e outros colegas de trabalho a tentar utilizar outras tecnologias. Costumo utilizar o lap top, o data show, o vídeo, o laboratório de informática. Essas tecnologias somadas e inseridas no planejamento escolar, vem assumindo um caráter mais dinâmico às aulas. Os alunos ficam ainda surpresos com os vídeos retirados do Youtube, das apresentações feitas em Movie Macker e/ou em Power Point. São inúmeras as possibilidades de inovação tecnológica, afirmando a parceria do professor com outros recursos e fazendo com que aula se torne dinâmica e eficaz. Por ocasião dos desastres ocorridos no início do mês de abril, no estado do Rio de Janeiro, a turma foi orientada a consultar jornais no formato on-line e assim pudemos comparar as diferentes abordagens e as diversas imagens relacionadas ao assunto. Essa abordagem foi interessante, pois os alunos puderam perceber a autoria dos artigos e das fotos e assim entender que a autoria é algo importante em qualquer produção jornalística e autoral.


Disciplina: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Tutor: RODRIGO ESTEVAM

Aluno: Anne Souza do Nascimento Machado